“AI冲击大学！已开始取代这类教师”

近日，广东省福田区AI公务员上岗的新闻引发广泛关注，成为热门话题。在AI技术的浪潮下，高校也掀起一场“机器换人”的变革。
从清华大学的AI助教到斯坦福大学的智能批改系统等，AI正取代教师部分职能，且在某些领域效率与精准度更高。
这种创新也让高校不少教师产生了前所未有的职业危机感——“饭碗不保”的阴影正悄然逼近。
AI教师来了，真人教师职业危机加剧
清华大学自2023年秋季学期启动了“人工智能赋能教学”试点工作，打造AI助教系统。2024年初，该校以“千亿参数多模态大模型GLM”为平台与技术基座，研发出多个AI助教系统，服务不同学科领域师生。AI助教系统可自动化批改作业、提供写作反馈，将教师和助教从重复性劳动中解放出来，使其能专注于与学生互动、解答问题和深入指导。
北京大学2024年初官宣了AI助教——“Brainiac Buddy”（简称BB）。据悉，早在2023年秋季学期，其便首次亮相于董彬教授的课堂。北京大学计算机学院副院长、计算机“101计划”工作组秘书长郭耀接受媒体采访时表示，通过AI帮助学生学习数学、计算机编程等课程，AI助教很大程度上减轻我们对（人类）助教的需求。
香港科技大学的“AI讲师”计划更是深入。学校借助人工智能生成式工具，打造出10位来自世界各地、具有不同民族与文化背景、从事各行各业的AI讲师。为研究AI讲师对学习动机、教学成效及学生成绩等方面的影响，专业团队会在每节课后收集学生反馈。
AI教师的诞生，是时代必然。AI教师来了，真人教师会受到怎样的影响？
麦可思2024年的一项研究显示，中国高校师生对生成式AI的应用普遍持积极态度，但也有显著的焦虑情绪。
近半数（49%）的受访高校教师担心AI可能取代某些岗位，高于学生的39%。总体来看，超六成师生对生成式AI感到焦虑，其中14%感到非常焦虑。具体到教师群体，16%的受访高校教师非常焦虑，而教辅人员的焦虑比例最高，达到19%，教学科研人员次之，为17%。这一现象反映了AI技术对教育行业的深远影响，尤其是对教辅等重复性较强岗位的冲击，同时也凸显了教育工作者在技术变革中的职业安全感和技能升级的迫切需求。